靈性與科學
美國俄亥俄州新聞組（原文是英文）
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最近一項關於從錯誤中學習的過程之研究顯示，我們不僅可以從自己，也從別人所犯的錯誤中學習。荷蘭尼梅根大學進行的研究中，海凡錫教授與幾位同仁觀察十六位自願者，共同進行一項電腦任務的測試。當某些人執行這項任務時，其他自願者也在旁觀看。
當執行任務的自願者被告知犯了錯誤時，他們腦部某個區域就會出現一個電子訊號，表示知道有所疏失。讓人驚訝的是，在一旁觀看的自願者發現別人犯錯時，相同的電子訊號也會出現在腦部相同的區域。研究人員的結語是：這些訊息告訴我們，大腦中監控我們自己以及監控他人行動，均屬於同一個神經運作系統。
另外，我們也找到詮釋這項新發現的報導：有一篇文章提到，開車時錯過交流道固然令當事者生氣，不過，乘客眼睜睜看著駕駛犯這樣的疏失時，也同樣會感到惱怒。另外一篇文章也問道：何以看到他人犯錯時，會如此令自己惱怒？或許這是因為它所影響的腦部區域，和當自己犯錯時影響的部位相同的緣故。因此，我們周遭任何人犯錯似乎都足以造成我們的懊惱。
然而，錯誤不僅僅只讓我們生氣懊惱而已，它還可以提供我們學習的機會，但是要能夠以錯誤為「師」必須具備哪些條件？也許強烈的學習態度是一個基本條件。因此，我們必須敞開心胸，甚至主動爭取從錯誤中學習的機會。開放的心胸與至少具有某種程度的謙卑心或多或少是有關連的；假如我們不謙卑，如何能夠了解自己還有需要改進之處呢？
不過，不要將謙卑和自責或罪惡感混淆了！保有謙卑能夠創造成長的機會，而自責卻只會把我們往下拉。以師父完美無缺的身教與言教為例，我們可以看到她對於人類的缺點，展現了無限的愛心，卻不贊成我們沉在自責當中。當面對求道者提出的問題時，師父會盡其所能地減少人們負面的品質，把正面的加以擴大。因為她知道我們還沒有完全了悟神聖的真我，所以師父總是試著幫助我們突破恐懼感與懷疑心，讓我們的靈性可以更為提昇與自由。
在這方面師父曾說：「是我們使自己受苦，因為我們把這些勝敗對錯以及影響我們的環境，視為是我們自己。」師父的意思是：那個犯錯的行為，並不是我們真正的本人；與其認同錯誤的人類品質，不如原諒自己，更加努力往前走。
我們周遭人們所犯的錯誤，應該都會有助於我們的靈性成長，如果我們真的想使自己變得更好，從別人的經驗中學習，可說是一個絕佳的機會。事實上，師父經常藉由一些有趣的故事，來闡釋這方面的教理。例如在《師父說故事》一書中有一則短篇故事「猴子和尚」，就是一個例子。這則故事講述一個和尚取笑另外一位和尚為猴子。然而，這個被戲稱為猴子的和尚其實已經證得聖人的果位。因為恣意譏笑聖人的果報，這個平凡的和尚必須輪迴五百世來當猴子。
師父的教理滿滿都是這樣具有警惕性的範例。不只如此，她還教育我們運用自己內在的智慧--從酸檸檬中製作出可口的檸檬汁來。我們可以將別人的錯誤，轉變成自己正面學習的機會。譬如在工作職場上，我們偶爾會遭遇上司不平等對待的情況。或許一開始我們覺得生氣、受傷害，但只要念頭一轉，我們就可以將負面的情況轉化成肯定的結果：也許過去世，我們曾用同樣方式對待別人，因此，現在我們必須承受這樣的果報，才能體會那種不平等的滋味，同時更有愛心去了解別人的感受。
任何種類的錯誤都能提供我們學習的機會，幫助我們突破對事情的慣性反應，進而加速了悟真我。正如這篇研究所顯示，我們的頭腦會發出電子的訊息；當我們了解自己或別人的錯誤時，其中的關鍵字就是「了解」，了解錯誤可以幫助我們了解上帝。同時，我們看到「負面」事物，不管是自己或是別人的，都不需要感到生氣或懊惱。因為在人生旅途當中，我們永遠都不會孤單，每當我們誠心地改進一步，就等於向內在師父靠近一百步。
http://www.in-sourced.com/article/articleview/1674/1/13/
