和師父印心，生命也就從此獲得重生。感謝師父從印心前到今天無微不至的照顧。我目前任教於山地鄉的一所國民小學，當五年級孩子的級任導師。而這個全校聞名的「輔導班」正好是一座橋樑──是他們催促我走向觀音法門、投入師父溫暖的懷抱。

　以前在平地教書時一直很順利，也覺得自己很棒，且備受校長的讚許。但自從到這個山地鄉後，考驗便來了，學生精力非常充沛又頑皮，對老師也不尊重。我每天都像在打仗，絞盡腦汁、費盡心力，卻不斷的挫敗，被學生氣哭已不算什麼。更可怕的是我得了「假日恐懼症」，一到星期天便害怕，因為隔一天就要回學校上「戰場」，心情沈重不可言喻，連晚上睡覺都做惡夢！（夢到我的學生）

　就在這種情況下，我常常求助於學校的二位同事，而恰巧他們都是清海無上師的徒弟。因為一直沒辦法突破困境，於是就想學打坐來超越自己。我知道那位師姐在印心前曾經和一位知名博士學打坐，於是，她應我的要求，帶了那位博士的書給我，也「順便」借一本清海無上師新聞雜誌給我。因為渴望打坐，我很認真的讀那位博士的書，讀了好多頁，卻沒什麼概念，而且覺得無聊。索性便翻翻師父的新聞雜誌，從中間亂翻，卻一下就奇蹟似的看到一小篇師父開示教導「如何打坐」。花不到幾分鐘的時間看完，我便馬上闔眼打坐，也馬上有了體驗。之後，每天都很喜歡打坐，從此靈魂便和師父接上線，開始吃素、看書、聽佛讚，勇氣更源源不斷的湧出。不久，我便印心了。回想這一切，都是師父巧妙的安排。

　印心後，一切都變了─我變了，學生也變了，彼此都轉變得更好。記得剛吃素時，學生很生氣對我說：「老師，妳已經那麼瘦了，還吃素！」看到我的便當就說好臭，但現在卻常圍繞在我的便當旁邊說：「老師，妳的飯好香哦！」、「老師，妳的菜好豐富哦！」而且常常一面看著我的菜，一面調皮的說：「老師，妳吃不完吧 ？」我便會心地把菜分給他們，他們因此而高興不已。

　更有趣的是，記得當他們第一次見到師父法相時，表現的是一種不以為然的表情，不過現在卻一見法相就說師父好漂亮！有一次我幫學校的一位師兄請購一些師父的法相，但還沒來得及送去，學生已經衝過來搶著一睹師父的各種風采。

　我在班上實行獎勵制度：每集三個卡通章，便可換一張我在市面上買的漂亮書籤。有一次，一位學生跑來跟我說她不要書籤，我不明白的對她說：「這是妳應得的，為什麼不要呢 ？」她靦腆的笑笑，指著桌上說：「老師，我可不可以換妳師父的書籤，不要妳買的書籤？」原來如此！師父無形的愛力已加持這群孩子。後來又有好多學生跟進，都指名要有師父法相及甘露法語的書籤。

　我覺得印心後改變最多的是比較懂得「愛」，我的穩定性也較佳。以前生起氣來便忍不住對全班吆喝，而且到下課了，整個人都還埋在「氣」中，必須拿出鏡子讓自己看看當時的臉，才會平復過來。而現在，嘴裡罵他們，心裡卻在偷笑；縱使有時覺得生氣，也很快就轉換掉，不會「卡」在那個情境那麼久，而且常會檢討自己有什麼權利可以生氣呢 ？對於我們這些這麼硬頭的徒弟，師父都給我們這麼多的愛、不斷的給；而我給了自己的學生多少？

　現在我比較能真正的尊重學生，也給彼此多一點的空間，以鼓勵代替處罰；以幽默代替苛責。孩子們也較懂得愛自己及愛別人，也能常懷感謝心。我們的教室就像春天一般，師生們都感到無比地自在與溫馨。這一切都是來自於師父的愛力。感謝師父！

　師父是全宇宙最棒的老師，也是唯一充滿無限愛力的老師。她所教導的都是最硬頭的人，而她卻不曾嫌棄我們，更別談放棄我們。她總是不斷地付出，卻不要求任何的回報。每當我犯錯，她會馬上讓我知道並促使我改過；每當我需要幫助時，她便馬上伸出援手。沒有人比師父更了解我，包括我自己。她永遠知道什麼時候該給我什麼！

　哦！感謝師父，感謝師父耐心的教導及給我的一切。☆