「哇！今天都是小孩子，包括我自己！」一個星期天，師父駕著彩繪卡通圖案，掛滿可愛玩偶的娃娃車，輕快愉悅地出現在彩虹園。今天不是兒童節，卻是小朋友的大日子。原來師父要親自頒獎表揚品學優秀的小同修。評審的標準包括每天打坐、功課好、又具多項才藝、友愛同學、孝順父母、幫忙家務，選拔的過程客觀而嚴格，先由父母親報名，小中心推薦，兒童屋老師通過，再由西湖總部篩選，才能在眾人之中脫穎而出，獲得這項榮譽。

師父媽咪的讚賞是最高的榮譽

　彩虹園偌大的活動空間被擠的水洩不通，一大袋、一大袋的獎品充滿喜氣，不但有吃的巧克力、玩的棒球、積木、汽車、熊寶寶等物質方面，也有精神方面的獎品如師父的錄音帶、甘露法語等。等待頒獎的小朋友被安排在最前面。得獎對這些品學兼優的孩子而言是常有的事，但比不過師父媽咪的一句讚美，那才是最高的榮譽，孩子們慎重其事的穿戴整潔，小男孩也有穿上西裝、打領結的，現場充滿過年的喜氣。

　當師父戴著一頂小圓帽出現，現場歡喜的氣氛更濃烈。歡樂的樂聲中，頒獎典禮開始，首先頒發在校前三名，並有才藝的小同修，舉凡繪畫、舞蹈、珠算、心算、作文、朗誦、田徑運動，皆有涉獵。第一位唱名的許久不見出列，原來是個子太小了看不見，師父笑說：「這麼小就這麼好，不錯，看起來好像我小時候。」

文武全才的乖小孩

　主持人唸出得獎小朋友的榮譽事項，師父聽了高興的說：「文武全才。這才像我們的小孩，我小的時候也是這樣，武功很厲害，學少林、梅花拳、老虎拳，我現在還用的到。」隨著大聲一吼，全場歡笑。「沒有人能欺負我，因為他一攻來，我就跑掉了，我跑得非常快。」師父幽默的笑談兒時。

　師父一面頒獎一面說：「我小時候常領獎，不過沒有這麼豐富。」一面唸著各獎項，棒球啊、積木啦，師父逗著小孩們說：「趁我還沒換主意前趕快拿走，不然我拿回去自己玩。」看到這麼多乖孩子，師父好開心。

　頒獎過程中，小朋友既安靜又守秩序。頒獎中，也趣味橫生。有的才幼稚園年紀，長得比師父還高大，是素食者的最佳宣傳；看到其中一個孩子，師父說：「我認識他的時候，才那麼小，現在他長得這樣大了，我還是這樣。」滿堂笑聲中，隱約體會出，在時序的流轉中，師父教育我們的苦心。

靈性、才華均衡發展

　由於參選的小朋友在靈性及才華上，皆有均衡的發展，師父誇獎道：「我們這裡的水準非常嚴格，要品學兼優、多才多藝、乖巧、打坐、吃素，連我都怕領不到。」（師父及大眾笑）

　有的小朋友雖然在校成績不在前三名，卻有特殊才藝，也一併頒獎。才六歲就會說英文的，師父立刻用How Are You？打招呼；會心算的，要在現場接受主持人測試：「五元加五元是多少？」「十元」「答對了！」有些小孩會古箏、水彩、溜冰、講法語，小男孩會舞蹈，還會幫忙道場工作。有的在教師節送老師「即刻開悟之鑰」，有的自我報名、推薦、自陳優點，深具民主精神；有一個在甄選結束後才趕到，哭腫了雙眼，幸好仍吊車尾領到了獎。不論他們有多少特殊才藝，最重要的是他們努力修行，每天都認真打坐，即使在很忙、有考試、父母不在家等情況下，都能主動打坐。

再接再厲再提昇

　頒獎後師父的一番開示，敦促得獎的孩子自我提昇，也鼓勵未得獎的孩子再接再厲。師父說：「我替你們感到高興，能當一個乖的小孩不簡單，我小時候常常第一名、第二名、第三名，我爸爸還不高興，他故意的，他高興得不得了，裡面默默高興，晚上默默笑。他們是故意挑剔，讓我們愈來愈提昇。因為我爸爸那麼嚴格，沒有讚歎我一聲，所以我愈來愈用功，才變成老師（大眾鼓掌）。如果我父母一天到晚寵壞我，沒有罵我、沒有逼我很緊的話，我今天不知道在那裡。所以沒有領到獎的小朋友，或是父母認為你們不夠好，你們不要擔心也不要傷心，還是要繼續用功，我們知道自己好才重要，不是別人讚歎我們才重要。剛才得獎的小朋友是值得的，你們要以他們為榜樣，也許生活會更舒服、功課更進步，與父母更容易溝通。」

　師父也提出她心目中的好孩子所具有的品質：「我認為一個乖的、優秀的小孩，不是長得好看或在學校成績優異而已，而是有顆非常漂亮的心，有愛心，對別人有耐心、有忍辱心、有謙卑的精神、有犧牲貢獻的心態，這樣才是真的好，不管父母對他們怎麼發脾氣，都還是笑嘻嘻的，還是乖乖的聽話，不管老師如何對待他們，還是乖乖的；同學怎麼對他們，他都不會還手和別人打起來，反而愛心感化他們，那才是真正的好孩子。如果你們是這樣就夠了，不用領獎沒關係，巧克力可以在外面買（大眾笑）。回去多打坐，多打坐一切都會好。世界的學問有時候比較無常，我們也許沒有那方面的才華，不過並非裡面沒有智慧，智慧和學問不一樣。」

　師父一席金玉良言，也給「大孩子」們上了一課。

小朋友的大日子－－師父頒獎傑出小同修 得獎心聲 那一天就像過新年 期望早日印全心 得獎讓我更努力改進自己