和師父印心是我開始任教的第二年。教書的第一年，好勝心強的我，不肯虛心向別的老師請教。因我執的作祟，使我在教學的過程中，走了許多坎坷的路。因為教學不順利，便促使我強烈地想去探討一些人生的問題，在朋友的介紹下，認識了師父，也印心了。起初並不明顯的感覺到有什麼改變，但過了一段時間，更認識師父的教理，也更了解師父的教導和苦心之後，心中的苦楚和委曲漸漸的減輕了。
師父的錄影帶和錄音帶是我最佳的教學指引，在教導孩子的過程中，有時我甚至訝異自己竟能說出許多精闢而又簡單合宜的譬喻，來教導這群稚齡的孩子。漸漸的我才了解，那就是師父的力量在運作，是我們的智慧已經開啟的驗證。有時因為沒有太多的時間去構思教學的程序及準備教具，但是上課的效果卻非常好，一回想起來，有許多教學技巧是以前所沒有學過、沒有想過的，卻能那麼自然地流露出來。過了一段時間，我才歸納出一個結論：當修行精進時，教學就會比較順利；要是修行鬆懈了，許多的難題和困境就會冒出來。
和師父修行愈久，就愈了解自己，愈了解自己，就愈看清孩子的問題。師父對我而言不僅是一位靈性的導師，她更是一位最好的教育家。她不只讓我在教學技巧上更上一層樓，在輔導孩子方面，師父更給予我清楚、明確的概念；而這些概念師父都一一以身作則，做了示範。以前以為只要自己有愛心、耐心，孩子一定會有所改變，如今才知道，沒有智慧的愛心，只是濫慈悲，而沒有深刻了解孩子的問題所在，又怎能真的發揮充分的耐心去對待孩子。
未印心之前，我曾下定決心，教書數年之後，一定要繼續讀書進修，甚至有出國留學的打算。但是印心之後，在教導孩子的過程中，每當心中有疑惑，腦中第一個浮現的是師父的影像。我深切的了解，只有藉著不斷修行，去開啟內在無窮的智慧，才是花費最省，也是最具成效的進修方式。
一般人總以為「修行」與「教育」很難扯上關係，其實是有關聯的，修行讓我們了解自己，更知道如何改變自己。自古以來皆云：「身教重於言教。」至聖先賢皆以身作則教育弟子。為何今人只是不斷地在學理上鑽研，發展出眾說紛云的學說，卻又無法完全了解孩子、無法改變孩子太多。以前迷失在學說中的我，終於走出來，知道其實這些學說都不完整，而現在和師父修行，才漸漸知道如何彌補這些缺失。
從前在孩子的面前，我是他們唯一的老師，但現在我常驕傲地介紹「老師的老師」－－清海無上師讓他們知道；您是一位多麼偉大、多麼美麗、多麼莊嚴、多麼有智慧、多麼....，多麼特別的師父！您是我們共同的老師！
難忘那雙扶持的手