91/新聞傳真/幼年音樂教育開展腦力

新聞傳真

圖片說明：（上圖）代表案例薇娣葛拉漢，每日習琴藝，其母相信彈奏鋼琴增強了她的自信與注意力持續時間。

　（下圖）威爾斯天主教會學校以音樂提升學生考試。

　根據一項新研究結果顯示：三歲的幼兒若學習莫札特或貝多芬之音樂作品，將可提昇日後在校的成績表現。科學家們在研究中證實，兒童每日只需練習鋼琴十分鐘，便可大幅提高其智力測驗成績。

　研究人員指出，這個年齡的兒童，其腦細胞較容易建立彼此的連結，此時學習音樂可長期改善孩子的邏輯思考能力。研究人員也相信，規律的練習可以改變上半腦部的神經聯繫，而該部位正好與智力及創造力有關。進行研究的物理學戈登簫教授任教於艾爾文市的加利福尼亞大學，他認為此研究結果對於父母及老師都頗具深意。

　參與這項研究的兒童，學習了貝多芬、莫札特的一些簡易作品，其中莫札特在五歲時便開始作曲。蕭教授表示：「我們教兒童學習莫札特音樂，是因為我認為這位神童已運用了腦中的這種構造。音樂自他腦海中泉湧而出，他真是個天生的作曲家，寫曲絲毫不費力氣。」

　蕭教授首次測試七十八位三至四歲的兒童，記錄他們拼湊四格駱駝拼圖的速度與正確性，接著將這些兒童分成三組，一組學鋼琴，一組學電腦，另一組則不給任何訓練。九個月後，蕭教授再度測驗這些兒童的能力，結果發現上鋼琴課的小朋友進步顯著，測驗成績比原先提高35% ，而另外兩組兒童的進步則微乎其微。